TRANSCRIPCION

Me fascina poder hablar de cómo mi organización Booktrip promueve la lectura en Inglaterra. y no necesito decir que para este público de ustedes qué tan importante es leer. Hay mucha discusión sobre tener las capacidades y aprenderlas para poder leer. Y estoy totalmente de acuerdo que todos los niños necesitan saber cómo leer, entender también cómo funcionan las palabras, cómo desglosarlas, cómo poderlas conjuntar. pero es lo único que los niños tendrán pasión para leer, que tengan motivación para leer también. Necesitan descubrir la felicidad y ese amplio mundo de los libros. Especialmente necesitan historietas para poder entender su propio mundo, para explorar sus imaginaciones también y poder saber qué hay de otras vidas y otros mundos también. En Inglaterra ha habido lo que llamamos Re-Development Movement, que es un movimiento para el desarrollo de la lectura, para entender que hay muchas barreras para poder disfrutar los libros y la lectura. Y si nosotros vamos en realidad a hacer que cada niño si llegue a ser lector, debemos trabajar juntos para que esto se dé y para que esto se vuelva una realidad. Porque claro, hay autores preciosos, fabulosos, Hay casas publicadoras, hay las personas que venían los libros, los maestros, los padres. Y yo sé muy bien que todos, todos querrían que ese niño o niña tenga esa pasión para la lectura. Pero también hay muchas familias que tal vez debido a que no han tenido muy buenas facultades de poder saber escribir y escribir. Y hay también maestros que no se sienten con mucha confianza de poder hablar de la riqueza que hay en la literatura para los niños actualmente. O sea que Book Trust es una organización de caridad y estamos dedicadas a animar a las personas de todas las culturas y todas las edades a que se involucren con los libros. Y la palabra escrita es lo que es la base de cada actividad. y nos da poder para poder disfrutar cada... ...y a los ilustradores y los auditores y otras personas que también nos puedan ayudar a encontrar ese libro que establecerá la diferencia para ellos. Queremos también establecer una diferencia en las familias donde hay. Para que las familias, desde un principio, vean a los libros como una cosa que es importante de la vida familiar. Visitar la biblioteca, hablar de las historietas o compartir las cuentas también. Y conforme vamos adelante a un formato más digital, el Internet está también con nosotros. BookJos está aceptando nuevas formas creativas para involucrar a los lectores usando nueva tecnología, incluyendo, y esto pasó en el último año, 18 meses ya, hemos desarrollado un lugar de residencia para los escritores en línea para que sí tengan una función, un puesto residente con book cross en línea para que se puedan involucrar con esta gama de lectores para que escuchen y sepan cuál es ese proceso y se involucren conforme ellos tienen su blog, su muro, cómo pueden planear sus ilustraciones para los libros. Y ha sido un proceso dinámico e interesante. También nos involucramos en marketing social, tenemos Twitter, tenemos blog y tenemos un lugar en Facebook. O sea que estamos usando todas estas redes sociales para poder tener acceso a contacto con la gente joven que está involucrada con nuestras redes sociales. Antes de que hable del trabajo de Book Trust, quiero darles algo de evidencia de poder leer por placer. Leer por placer, por gusto, es uno de los indicadores claves del éxito educacional y también el desarrollo personal. Hay mucha evidencia internacional que nos muestra que un niño o niña que disfruta leer y lee frecuentemente es el indicador único que pueda afectar su rendimiento en la escuela. Leer por placer aumenta el conocimiento, mejora el entendimiento de otras culturas y también aumenta la probabilidad de participación de la comunidad y nos lleva a una forma más profunda de poder entender el comportamiento humano y la toma de decisiones. leer ficción específicamente nos ayuda a otros y a nosotros y a los adultos a tener mejor empatía, a comprender la vida real y a como una persona que lee en su tiempo de disfrute, por obligación. Un lector es una persona que sabe cómo llegar a sus libros para manejar con el estrés de la vida diaria. Entonces, Book Trust es una organización que realiza muchas cosas. Uno de los programas que tal vez sabrán poco o ya es Bookstar, que es un programa de Book Trust. Hablaré más de este Bookstar en un poco más. Pero algunos de ustedes tal vez han escuchado a mi colega Rosemary Clark, que es la directora de Bookstart y trabaja en BookTrust, que habló el año pasado en Colombia sobre Bookstart. Y sé que sus colegas aquí van a entender parte de este trabajo. Quiero hablar de otras áreas de nuestro trabajo. Damos premios como parte de la celebración de la excelencia de las publicaciones de niños y de adultos. Damos unos premios específicamente también para niños, o sea que tenemos el premio de cada año, el premio que se llama Blue Peter, que viene siendo un programa de televisión. También World Funny Prize, el premio para los quinceañeros en ficción, que se conoce tradicionalmente, John Lewis, para ficción que no es tan bien conocido, es para adultos, para autores que hayan escrito y hayan publicado un libro, pero que sea una forma de animar a los autores que estén en la parte intermedia de su carrera. Recientemente lanzamos también en el Sunday Times un premio de historieta corta y esto lo tomó como seguimiento a la BBC que venció en la cadena principal de televisión en Londres. lo hicimos por cinco años. Todos esos premios han llevado a cabo una tarea importante que han levantado la conciencia de la excelencia de la literatura. Han dado reconocimiento a lo que es la calidad en la escritura y a los lectores y a los ilustradores porque ha sido una forma de poder comunicarse con nuestros socios que nos publican para dar reconocimiento y apoyo a una industria que está encarando muchos, muchos desafíos actualmente. O sea, trabajamos muy de cerca con los socios de las casas publicadoras para entregar estos premios. También tenemos campañas en la Semana del Niño, por ejemplo. Vamos a apoyar a los maestros en sus clases diarias. Ese paquete de Children's Book de Semana de los Niños, tengo ejemplos que les dejaré para ustedes. entiendo que los organizadores de la conferencia harán que estos recursos sean disponibles para ustedes y que los puedan bajar o descargar en el futuro del sitio de la web. Este libro de la Semana del Niño es para que el libro sea un recurso de enseñar para que ellos conozcan a nuevos lectores que piensan de formas emocionantes de que los niños se involucran en las actividades de libros. regreso a este Funny Prize es un premio es un premio Children's Laureate el laboreado de los niños que reconoce la excelencia en los actores para niños y cada dos años damos este premio laboreado y el anterior Michael Rosen le surgió la idea que era muy importante celebrar Funny Books, Libros Chistosos junto con el rol de la familia y Book Trust lanzamos este premio hace dos años. De hecho, hoy sería, me estoy perdiendo la ceremonia para saber cuál va a ser la persona ganadora de este premio de 2010. Pienso que esto es muy importante, enfatizar que los niños estarán más involucrados en la lectura, la van a disfrutar si es que pueden descubrir esa diversión de los libros también. Una vez que tengan las capacidades, hay que animarlos para que disfruten estas historias. Y Funny Books es una buena forma para que ellos logren hacer esto. Tenemos otros folletos aquí que están por allá para que los maestros piensen en los libros de cuadros, para promover estos libros, para podernos involucrar a los niños y a las familias, especialmente a los padres que no se sientan con tanta confianza de sus capacidades tampoco. Para involucrarlos en las historias, pensar en la poesía, pensar en otras fuentes de estos libros como formas de hacer que los niños se involucren en el aprendizaje, en el salón de clases. Mucho de nuestro trabajo es a través de sociedades y la parte más importante de nuestro trabajo, diría yo, sugeriría, es nuestro programa para dar regalos vía los libros. O sea, sí tenemos mucha experiencia en esto, en Book Trust, de cómo dar estos programas en donde se regalan los libros. En esencia, es darle a los niños los libros que van a guardar ellos, que se van a quedar con ellos en su casa por siempre y que puedan compartir con su familia, puedan intercambiar con sus amigos o que puedan a empezar su propia colección de libros en sus casas. También tenemos muchos de estos programas de regalo de libros. Bookstar, por ejemplo, es el más importante en el sentido de que si usted puede involucrarse con los padres y los niños en los primeros años, pueden ayudarle que ellos se vuelvan a lectores de por vida. Este pack es una bolsa, incluye libros, dos preciosos libros. Ese es uno de ellos. Y historietas, perdón, para que motiven a los niños a poder compartir las historietas con los niños. Y es muy difícil a veces para los padres que no han tenido la experiencia de que hayan leído ellos cuando eran niños, de que sepan cómo compartir las historietas con sus niños, especialmente cuando el niño todavía no habla, porque este paquete es para bebés de nueve meses a un año. O sea que es para antes de que hablan, para darles a los padres y a los niños esa oportunidad de quedarse con los libros. Es un mensaje importante para los padres, para que vean qué tan importante es esta actividad de compartir. También damos no solamente dos libros en ese Baby Pack, sino que también le damos fotos, cuadros, también guías para los padres para informarles de qué tan importante es cómo puedes leerle a los niños en cualquier parte del mundo o en cualquier lugar de su ambiente. Antes de ir a dormir, puedes leerles en el camión, en la casa, en el baño. Puedes sentarte tú de cerca de ellos a leerles. Y en realidad es interesante porque es sorprendente y acabamos de llevar a cabo información para mostrar que hay padres que no entienden esa importancia del contacto físico con los niños cuando están compartiendo una historieta y cómo esto en realidad puede ayudar a desarrollar un vínculo muy fuerte entre los padres y los hijos. Y eso es lo que queremos lograr a través de FUCSAR. No solamente que haya más amor por los libros, pero que también sea importante ese vínculo, el desarrollo de esa relación temprana con el bebé y con sus padres, que establece tan gran diferencia a largo plazo, la salud y el bienestar de ese ser. Esto es lo que le llamamos el Baby Pack. Tenemos dos paquetes más. Tenemos el Book Start Plus, que es para los que apenas empiezan a caminar de 18 meses a dos años. y la mayoría, la mayoría de sus libros acá también, también aquí tenemos un blog para escribir, porque también queremos que ellos empiecen ya a escribir. Los niños necesitan tener que escribir, y es un mensaje de nuevo para los padres para decir qué tan importante es empezar a escribir desde temprana edad. Y luego les damos crayones para hacerlo también. también una oportunidad de poder hablar de las matemáticas y el lenguaje tener un conocimiento temprano de los números para que puedan colgarlo en su recámara un importante mensaje para los padres que no se dan cuenta a menudo de qué tan importante la función es de educar a sus niños de ser el primer educador para ellos y a los tres años el Bookstop Babies tiene la oportunidad fabulosa de tener lo que viene siendo una caja de tesoro con más libros con más material para escribir y un compartimento escondido hasta abajo en donde un niño de tres años puede esconder sus tesoros son recursos fabulosos y creemos en Bucros que es importante que se den recursos de alta calidad a las familias y a los niños porque los apreciarán mucho más los leerán y los usarán por siempre tenemos otro programa que se llama Book Time tiempo de libros que es para cinco años cuando empiezan la primaria y de nuevo tenemos aquí un libro de ficción y este año tenemos un libro de no ficción para que vaya a cada niño de cinco años en primaria en Inglaterra. Esta ha sido una oportunidad fantástica de nuevo de darle a los padres y a las escuelas ese mensaje importante de compartir las historietas. En un momento cuando apenas están empezando la escuela, cuando empiezan a aprender las capacidades de leer, el mensaje importante para los padres es sigue compartiendo las historietas con tus niños. Y Booktop es a los 11 años. Otro esquema, en el tiempo que hay transición a la secundaria en Inglaterra, al menos los de 11 años, pueden escoger el libro. Esto tiene una opción aquí, este año, de 19 libros, incluyendo seis o siete títulos de acceso buenos donde tengan necesidades de idiomas o de capacidades específicas. Esto es muy bueno y le da a cada casa publicadora la oportunidad de participar en ese programa también, como lo es con el Bookstop. Los programas se dan y los tempranos programas a través del servicio de salud, a través de propiedades, pero también en las verificaciones de salud. Y estos profesionales de salud trabajan con el servicio de biblioteca que administran este programa por nosotros a nivel local. Este del tesoro se da en las primarias y en otras organizaciones que trabajan con los chicos de tres años. Y los otros dos programas, como ya mencioné, se dan los a la escuela. La importancia de estos programas no puede subestimarse. El año pasado en Inglaterra regalamos 5.9 millones de libros a 3.3 millones de niños en Inglaterra, o sea, llegando a 95% en cuanto a Bookstart a la población elegible de esa edad y llegando a casi cada chico de cinco años y a cada casi uno de 11 años. Estos programas, entonces, están teniendo un impacto en deleitar el poder leer y seguir leyendo. También damos reconocimiento al hecho de que no queremos que ningún niño se quede afuera. Tenemos paquetes especiales para aquellos que son sordos o que no pueden escuchar bien. Y tenemos paquetes para niños que tienen dificultad de ver o ya son ciegos. También porque vemos en una sociedad multicultural y multilingüe, tenemos la posibilidad de tener otro idioma y no solamente inglés. y tenemos material de guía para los padres en 26 diferentes idiomas, incluyendo español. Les dará gusto escuchar eso. Book Trust no podía llevar a cabo este trabajo sin la ayuda de nuestros socios, sin la ayuda del gobierno a nivel nacional y a través del fondeo que nos da el gobierno, pero también del gobierno local, que nos da apoyo a las autoridades locales, especialmente el servicio de bibliotecas, que administran el almacenamiento y entrega de estos paquetes de BookSat y que se alían con las personas profesionales de salud y nos ayudan a la entrega de esos paquetes. También tenemos patrocinadores. Estos patrocinadores para los niños son muy generosos y no solamente nos dan muy buenos descuentos y también patrocinó los programas que nos dan la facilidad de poder desarrollar una sociedad privada y pública también, muy única, muy singular. Tenemos redes vía los socios a través de equipos de gentes que están viajando con grupos de personas que están en la prisión, de otras organizaciones que están en contacto con esas familias que están en desventaja y que tienen una necesidad específica de tener estos bookpacks, estos paquetes de libros. Tal vez no van a visitarse, no van a checarse la salud. O sea que es muy importante que estas sociedades estén ahí para podernos ayudar a llegar a todo niño. Cinema Go Book Start. También se trata de promover la diversión, el placer de leer, dar la guía a los padres, pero también debemos decirle a las familias, mira, esto sí es divertido compartir todo esto y no es un trabajo difícil. Es una tarea muy bonita. Queremos cambiar la cultura de leer y lo hacemos a través de diferentes formas. Ven al bookshop ahí y yo no traje el bookshop porque él es muy, muy, muy alto. Ah, el oso. el oso de Bookshare. No lo traje conmigo porque es muy alto. En muchas localidades ahí se puede pedir prestado ese oso. Es un disfraz, vaya, se lo puede poner y los niños pequeños les fascina ver a este oso ahí en la biblioteca. También tenemos los otros osos en Bookshare y los prestamos a diferentes esquemas locales de Bookshare. Y se trata sobre este deleite de leer. Damos sesiones en las bibliotecas y en lugares de enseñanza temprana y también esquemas de motivación, tal como Book Road, en donde un niño y sus padres que visitan la biblioteca, 10 veces le dan un certificado de libro y pueden tener más certificados cada vez que van. ya que han ido 50 veces a la biblioteca, 50 veces se les da un certificado de oro y es algo muy motivador para poder recibir ese certificado de oro tan bonito. Hablé también de los premios. Cada año tenemos un día especial, el Día Nacional Buxa, donde celebramos compartir las historietas con los niños. Y muchos, muchos eventos que se dan cada año. tenemos material de comercialización. Tuvimos este año un folleto fabuloso que se llama ir a la playa en algunas bibliotecas. Usted encontrará a la persona que está ahí que hace que esa esquinita de la biblioteca se vea como una playa y que tenga arena y que tenga las palas y que tengan los árboles. Igual que se puedan sentar ahí para escuchar las historietas. sabemos que tenemos más de 5,000 eventos locales en Bookstack en 2009. Y, de hecho, este año también. El año pasado fue de las rimas favoritas. Se dio un premio especial en lo que se llama en Inglaterra High Street, o sea, las avenidas principales. En World Book Day, la promoción nacional para lectura, Y dimos baches especiales para que se obtenieran una libra, esta línea de dinero, para animar a los niños y a sus familias que fueran a visitar una tienda de libros y poder construir su propia biblioteca en sus casas. La evaluación con cualquier programa que tenga fondeo privado, público, no importa cómo sea, nos queremos asegurar de que funciona y de que tiene un impacto en esos niños y familias que tienen mucho que ganar al compartir esas historietas. El año pasado realizamos una evaluación de impacto en 2009 e identificamos que hubo un grupo importante que se llamó nuestros padres que son menos activos para compartir las historietas con sus niños que todavía no son de primaria. Evaluamos el impacto de tener ese paquete Bookstart en todas las familias, incluyendo este grupo específico. Y les mostré los resultados para este grupo específico. Familias menos activas para compartir. Después de tres meses, hubo un aumento en el nivel de actividad de lectura. pienso que es importante decir que antes de que hubieran recibido este paquete, entre las familias que tenían menos confianza y menos activas para leer, ninguno les leía a los niños diariamente. Después de haber recibido el paquete, el porcentaje subió al 30% para poder leer a los niños diariamente, lo cual es una gran diferencia. En forma similar, antes de recibir esos paquetes, 14% dijeron que nunca le habían leído a sus niños. Esto bajó en 2% después de tres meses. Y usamos esta evaluación para poder averiguar cuál era el impacto más grande de este programa. Es un enfoque que se llama el retorno a la inversión. Sí, tengo muchas diapositivas y simplemente para abreviar qué es lo que tratamos de hacer con todo esto. Es un programa que para poder evaluar el impacto social, no solamente el impacto en las personas involucradas, pero también en el Estado y qué impacto o qué retorno social puede tener esto a las personas en la política para que tomen decisiones sobre el financiamiento. Y decidimos llevar a cabo este estudio de retorno, SROI, este año, porque claro, como cualquier país, estamos encarando desafíos críticos de dinero. y debemos de comprobar que somos, tenemos una relación de costo-beneficio y simplemente en cuanto a la economía debemos de llevar a cabo un retorno sobre la inversión en Bookstart. Y es importante decir que este enfoque es bastante reciente, muy nuevo. Lo están presentando a las autoridades locales como parte de lo que ellos llaman el comisionamiento o la comisión inteligente, también interés del gobierno australiano en India y en África del Sur y en muchas compañías en donde están muy interesados en el impacto de esta responsabilidad cooperativa social. Digamos, Orange T-Mobile, que son las compañías celulares allá, para ver si ha tenido influencia o no. ¿Qué estamos viendo? entonces en este nuevo paquete de Buxal y el valor creado en el último año financiero. Estamos considerando el impacto del financiamiento del gobierno, el Departamento de Educación, de nuestras autoridades locales y su apoyo y en los coordinadores empleados por las autoridades locales, el PST, el Trust o el fideicomiso para los niños y lo que nosotros pensamos, cuál es el valor real de los libros. Y luego nos involucramos con los eventos de los participantes o socios. Tenemos seminarios para los padres con los niños y los llevamos a cabo también con todas las familias. Y usamos uso de estos datos de investigación de impacto que ya mencioné hace unos minutos. También la forma de tener más hallazgos que se llama Wayden Moore para identificar ese impacto tan tremendo en cuanto al aprendizaje de los niños, los logros, y también su análisis pronosticado como parte de este proceso. Y los hallazgos fueron que Buxa sí crea el valor para los padres, los niños y el Estado. Y en estas diferentes formas, al aumentar el tiempo de calidad que los niños y los padres pasan juntos, Mejora los niños que eran alfabetos y ahora ya saben leer y escribir. Reduce la necesidad para tener una necesidad adicional y los resultados negativos que tiene el no saber leer y escribir bastante bien. Y los otros beneficios que se identifican. la influencia de poder calmar a las personas para poder compartir estas historietas. Sentarse a leer con los niños, tener unos niños más calmados, y que representa esto para las familias y para el bienestar de todos. Y los padres, aunque sean lectores competentes, aunque ya compartan también esto, ya entiendan el valor de todo esto, a pesar de eso, aquellos se beneficieron de este fluxal. ¿Por qué? Porque empezaron a pensar que tenían más confianza, más competencia en leer, al escuchar el consejo de que estaban haciendo bien las cosas como padres buenos, se sintieron más competentes y reforzó la función que ya llevaban a cabo. El valor total de los beneficios que vimos de 9 millones fue 614, que fue en el año 2009-2010, dando un retorno a la inversión de 1 a 25, o sea, por cada libra 25 de retorno a la inversión. Ese valor, como ya dije, fue para los padres, para los niños y para el Estado. Esta es la parte económica. Cuando les muestro estos hallazgos, los muestro en un seminario en Viena como parte el grupo que se llama You Read Let You. Hay un número de países europeos con programas parecidos. El primer comentario que me hicieron fue, no se trata de la economía, se trata del valor, del amor por las historietas y el amor por los libros, pero sí también estamos pasando crisis difíciles y tenemos que comprobar todo, ¿no? O sea, que esta es la prueba, la evidencia de que sí hay valor, de que hay disfrutar y hay beneficios económicos también. Y ese valor en esas sociedades, el valor en, con todos los socios que trabajamos, ya sean los maestros, ya sean las profesiones de la salud, con los bibliotecarios, con las bibliotecas de las escuelas y también las casas publicadoras, los que venen libros, las tías, los tíos, todos, todos. El mensaje aquí es de uno de los jefes de una guardería que daba este tesoro. les fascina las cajitas del tesoro. Nos fascina darles esto porque el mensaje se vuelve más fuerte cuando todos dicen lo mismo. Quiero mencionar solamente una cosa nueva en la que estamos trabajando. Estamos tratando de trabajar en formas nuevas de desarrollo para involucrar a todas las familias. Hemos estado trabajando con midwives, o sea, las parteras y con las profesionales de la salud con padres vulnerables antes de que nazca el bebé cuando está en el vientre y tenemos un proyecto nuevo donde estamos comprobando o estamos haciendo piloto que se llama StoryBump. No tengo aquí el paquete. Es un paquete con libros, con guías, muy sencillo para el papá, igual que para la mamá y trabajar con las parteras para capacitarlas para que este paquete se le dé a los padres y que puedan empezar a hablarle a su bebé mientras está todavía en el vientre de la madre y que el papá le cante al bebé para que vean con cariño, antes de que el bebé nazca, que puedan hacerlo, le pueden ayudar a crecer, a ser fuerte, vibrante, tener confianza, un niño que va a aprender a leer a través de historietas y de libros. El de Book Gifting son regalos de libros. Tenemos estos programas en todo el mundo. Quiero dar reconocimiento al trabajo que se lleva en esa parte del mundo, en Colombia, pero en Europa tenemos países como Bélgica, Ciprus, Francia, Alemania, Holanda, Portugal, España, Suiza. Bookshops también está en el Caribe y en Norteamérica, Jamaica, Estados Unidos, las islas en Argentina, Taiwán, Tailandia, todos han trabajado en ese programa para tomar el enfoque de que hay que evaluar y poner a prueba el programa y hacer que ese sea un caso de socios también y que la sociedad más futura trabaje. Y para concluir, yo diría que BookSart es una inversión en esta educación temprana, dar apoyo a la economía, el desarrollo de un país y ha reforzado y ha tenido adaptación en diferentes países. En Inglaterra trabajamos a través de la salud de las bibliotecas y en cada país han hablado con diferentes socios para ver cuál es la mejor forma de poder implantar ese programa. No siempre es el mismo modelo, pero el principio de compartir estas historietas y animar a las familias con niños muy pequeños a que compartan historias es el punto fundamental de ese programa Book Trust. No solamente esto, que los libros son para aprender y tener éxito, pero que también los libros son para diversión y duran por siempre y nunca es muy tarde empezar a compartirlos con sus niños pequeños. Gracias. Bueno, la pregunta es sobre si podría detallar un poco particularmente cómo ha funcionado el programa en Colombia. Gracias. La pregunta fue cómo ha funcionado el programa en Colombia. Desgraciadamente, mi colega Rosemary Clark fue a Colombia el año pasado, sabe mucho más allá de esto, pero sí también sé que regresó y describió algunas de las sesiones de BookSide BookGift en las bibliotecas locales y habló sobre la emoción de los niños y las familias para recibir estos libros y BookPacks. Están trabajando muy fuerte en Colombia para que este programa funcione. Es un programa que ya lleva ya dos o tres años. No es en todo el país, es solamente en unas áreas, pero ha funcionado muy, muy bien y tiene mucho entusiasmo en el impacto que ha tenido en los niños y sus familias y el interés en los libros. La pregunta es sobre Book Trust, ¿verdad? Sí. Book Trust se estableció en 1926, O sea, 90 años, 85 años. Es un grupo de caridad establecido por casas publicadoras y por librerías juntos que querían tener una organización que fuera promover un interés más amplio y el amor en los libros. También promover el leer por placer en forma más general para hacer llegar los libros a la gente y promover leer por deleite. Yo sé que en los últimos años se ha hecho muchas cosas diferentes, claro. En una etapa tuvo una biblioteca, ahora ya no tiene la biblioteca, pero tenemos un sitio de la web muy amplio y hay muchas recomendaciones sobre libros en este sitio y otra información. El Children's Book Week, la semana del libro, Creo que ya lleva 70 años. Es una promoción de lectura ya bien establecida para las primarias. Y en 1992, el programa Book Start se lanzó. O sea, ya lleva 18 años. Y también en Book Time, Book Start y Book Up. Desde que yo he estado en Book Trust, en los últimos tres años, Hemos establecido campañas de mercado de tecnología, de trabajo y proyectos de acceso para animar una mayor involucración de leer los libros por parte de aquellos niños y adultos que tal vez no estarían leyendo casi nada o que tal vez necesitaban más ánimo, más empuje para poder visitar la biblioteca o tomar un libro. Tenemos 70 empleados en Book Trust en todos los programas, o sea que somos el grupo de calidad más grande en esta actividad. Y tenemos un equipo de trabajo regional que trabaja en Book Trust, trabajando muy de cerca con los coordinadores locales de Book Trust y las autoridades locales también. Creo que en Inglaterra contamos con más o menos 155 autoridades locales y en cada autoridad local ellos emplean a un coordinador de Bookstart. O sea, nuestro equipo de nueve trabaja con estos coordinadores para asegurarnos de que han identificado al número correcto de niños que van a recibir los libros o que tienen apoyo de la sociedad localmente y nacionalmente y están vinculados con el Departamento de Salud Nacional, igual que con el fideicomiso. O sea que lo hacemos en forma práctica, pero también jugamos en forma estratégica para poder defender ese programa para esos socios locales. ¿Fue suficiente la información? El gobierno británico ha sido una persona que nos ha apoyado, una entidad que nos ha apoyado mucho y ha aceptado su función al promover la lectura. Porque siempre ha entendido la importancia de esta intervención temprana de poder leer y llegar a los niños en una edad temprana y tener impacto en sus comportamientos y sus experiencias. desde edad muy temprana. Hay evidencia de investigación del Instituto de Educación en Londres, el profesor Leon Feinstein, que identificó hace unos años el hecho de que si vemos toda la evidencia de qué le pasa a un niño, un niño a la edad de dos años, las experiencias antes de dos años tienen el mayor impacto de lo que va a ser la vida posterior para él. Y dependiendo también del lenguaje, del idioma, del aprendizaje a la edad de dos, él podía pronosticar cuáles eran las oportunidades de vida que iba a tener. También ha habido mucha evidencia de que el gobierno británico ha aceptado una involucración de guía para los padres. El profesor DeForge produjo un estudio interesante para identificar el impacto de esta involucración de los padres en el aprendizaje de los niños y su desarrollo para identificar si o donde es que un padre, dada la información, no era suficiente que se hubiera dado la información, que era importante que también se involucraran con la actividad involucrada en el aprendizaje. ser proactivos como padres, al opuesto de no ser activos. Ha habido otra investigación en el proyecto EPI que ha identificado la importancia del cuidado de los niños con calidad, tempranidad, el ambiente de aprendizaje en el hogar que se ha identificado como algo crítico para la capacidad o habilidad de un niño o niña que pueda tener éxito. Todas estas diferentes investigaciones o estudios que se han llevado a cabo han tenido un impacto, sí, en el gobierno británico para entender y para los que establecen las políticas que consideren y se responsabilizan de esta función de los padres y a esta edad de formación, en los años de formación de dos años también. Somos un gobierno cambiante, tenemos ahora un gobierno de coalición, estamos trabajando con el gobierno en una etapa de reducciones para ver qué vamos a seguir haciendo, pero tengo confianza de que el gobierno va a continuar con todo esto y ya dijo que sí está comprometido a lo que es la educación temprana como una de sus prioridades para el futuro. Hola, Vivi. Yo quería saber cómo escogen los autores de los libros. Y otra cosa, tú hablaste de socios, entonces, económicamente para los paquetes que se distribuyen a las familias. Es una muy buena pregunta. Gracias. Primero va a contestar cómo escogen a los autores y a los libros. Ajá, ¿cómo escogemos a los libros? Tenemos un panel independiente de elección de libros y hay diferentes paneles para Bookstart, para Booktime y Bookup. Y involucramos a, por ejemplo, para Bookstart tendríamos a un bibliotecario de sus primeros años o una persona que va a visitar los de la salud. Y también, entonces les preguntaríamos a ellos a los programas de educación, involucaríamos a la maestra o a la biblioteca, a la persona que maneja la biblioteca en esa escuela, involucaríamos a diferentes personas. El proceso sería que le pediríamos a las casas publicadoras nos lleven libros que quisieran, que nosotros consideramos, digamos, para el book up, esta lista nos dan, nos recibimos como 100 libros que nos envían las casas de publicadores para su consideración. Pero ellos no escogen qué libros van a pasar a esa lista o para BookSat o BookTank. Entonces, vemos los libros bien en una lista y el panel va a decidir. serán criterios que nosotros hayamos acordado. Y para Booktop, siempre, siempre estaremos considerando una amplia gama de libros que les sean atractivos a los niños para cada nivel de actividad o de competencia. Libros en la edad temprana, libros que sean buenos libros para compartir en familia o compartir con un adulto. libros que no vayan a excluir a algunos niños al estar en ese paquete. Hay unos libros muy, muy buenos que tal vez le atraigan a cierto sector. Y también con el grupo de mayor edad de los 11 años, buscamos tener una amplia, muy gama, perdón, una gama muy amplia de eso. Tenemos ficción, no ficción, poesía, y también libros de ciencia y a ver, viendo aquí solamente hay unos divertidos unos de mi miedo a los 11 años les fascina el horror y el miedo y Stephenie Myers pero no tenemos Stephenie Myers tratamos de promover y esto viene de las casas publicadoras los editores que no promovieron Harry Potter porque Harry Potter se vende de cualquier forma tratar de levantar la conciencia de esa amplia gama de autores de calidad, de ficción contemporánea, literatura contemporánea, para gente joven. Usaremos autores y las casas publicadoras los promoverán, tal vez un libro en serie, para que si les gustó uno, pueden a la biblioteca o a la librería y escoger los anteriores o los siguientes de esa serie o historias horribles o ciencias horribles que son forma interesante de poder accesar a hechos. Lo que no hacemos, por ejemplo, el primer día sacamos un libro con la pasta rosa y obviamente las niñas escogieron esta y ya no lo hacemos, porque queremos que las niñas sientan que tengan una amplia gama también de libros. Y sí hay libros que escogen más las niñas que los niños, pero no tenemos ya cubiertas rosas. Tenemos socios. Los premios, tenemos apoyo de Orange para el premio de ficción, el de Darling Da, que es para el premio de familia, Crayola, que da apoyo a los de regalos de libros, Red House, la casa publicadora y distribuidor que da apoyo al Books Art. Y los casas publicadoras para niños son los clave. Empezó con un diálogo, empezó comunicándose sobre cuáles son las necesidades de ellos y cuáles son las necesidades más amplias del programa. Y para las casas publicadoras era tratar de llegar a los niños y a las familias a quienes no podían llegar para persuadirlos a poder comprar o pedir prestado esos libros. Entonces se mostraron muy interesados en gran escala de este programa para llegar a tantas familias y niños como podían llegar. Ese diálogo fue muy importante y para nosotros por decir ok, nuestros escritorios que teníamos que ser independiente como una sociedad de calidad teníamos nuestros propios principios y principios para tener socios. Esto es cumplir con nuestra misión para tener la vida eterna casi de los libros. Tenemos la forma de ver que cada niño debe de leer lo que quiera leer de los libros que damos. No queríamos dar libros que solamente atraeran a una minoría. Por lo cual, la discusión con los socios es una parte muy importante en ese patrocinio y financiamiento, para mencionar algo, porque tenemos un fondeo muy fuerte del gobierno, no somos una misión de consejo. Sí recibimos patrocinio del Consejo de Artes, que es un co-financiamiento para poder fondear algunos de esos premios que damos y parte del trabajo que se realiza en el sitio de la web, y las revisiones que se hacen de los libros para niños. Estamos en una transición de pasar casi el fondeo viene del gobierno totalmente a poder nosotros atraer más fondos por otros lados. Y esta es la forma en la que el sector voluntario va a pasar y cambiar y la forma que el gobierno quiere que sigamos adelante. He estado aprendiendo mucho de su entidad, porque aquí en México tenemos una ONG que lleva más a cabo, más o menos la misma actividad que usted lleva a cabo. Mi ciudad tiene muchos problemas de tráfico, claro, o sea que estamos trabajando mucho, pero las preguntas son, nosotros somos ciudadanos igual que usted, no somos gobierno, ¿no? Entonces pensé, tal vez estamos alocados o estamos tratando de hacer esto, no somos gobiernos, somos solamente gente, gente haciendo esto. Bajo la perspectiva de usted, ¿cuál es la importancia de la perspectiva de los ciudadanos trabajando por esto más que el gobierno? Y la segunda pregunta es, estamos empezando a trabajar con gente nativa. La mayoría de sus hijos no hablan ni leen español. ¿Cuál sería la experiencia de ustedes con padres que no saben leer? No sé, son alfabetas todavía. Creo que la pregunta del gobierno, la involucración del gobierno en el fondeo, en el financiamiento, es muy importante. Obviamente Book Trust sí se le ha admirado en todo el mundo porque se ha adueñado de este fondo. El principio básico de esto es que cuando tienes fondos de gobierno puedes llevar a cabo más cosas, mucho más cosas. Puedes trabajar no solamente en comunidades pequeñas, sino en varias comunidades pequeñas. Sin embargo, lo importante con ese Bookstart es que se trata de los ciudadanos locales que se involucran. Y pienso que son los puntos fuertes del programa. Tener Bookstart en Inglaterra es algo muy diferente en cada autoridad local. Mis equipos originales me hablan de diferentes programas, de diferentes formas en cómo entregan ese programa. Y tienen diferentes modelos, pero localmente han decidido hacerlo todos diferentes. Y en un área, por ejemplo, trabajaron muy de cerca con el equipo de familias que están aprendiendo con los educadores y adultos y conectan este programa de regador de libro con el aprendizaje de adultos para que los que siguen sus capacidades puedan animarse a compartir las historietas con sus niños. Pero la gente hablando de todo esto, como educadores, entienden las dimensiones, las preocupaciones, la falta de confianza que muchos padres tienen. Trabajar con ellos a lo largo de cierto tiempo para compartir estas historietas. En otras áreas, en un área ha sido un modelo muy interesante. El Consejo Local tiene o se ha involucrado a gente joven que tienen dificultad para aprender y que tienen experiencia laboral, sí, en un lugar donde almacenan los libros de Bookstart y desplazan todos los paquetes o los empaquetan, etc. Y después van a ayudar a distribuir esos paquetes a otras personas jóvenes, incluyendo a los niños. Y esos niños también han tenido dificultades en el aprendizaje. Lo que tienes ahí es un grupo de voluntarios que se benefician de ser parte de una estructura al distribuir los libros a otros chicos jóvenes. Creo que este modelo es interesante y el modelo que tú camas de escribir también de ciudadanos trabajando sin apoyo al gobierno es uno muy bueno también. Yo pienso que uno de los retos para los programas cuando no existe una estructura o una infraestructura del gobierno local, sería que esos programas son muy vulnerables y pueden desaparecer. Si esa persona carismática que desarrolló muy bien el programa, trabaja con la gente correcta, tal vez está ocupada, no tiene tiempo y no hay nadie que pueda organizar todo. Hay desventajas. Sí, hay desventajas. hay tensión en cada modelo, en cada actividad de voluntariado. No quiere decir que no podemos seguir encontrando nuevos formas y modelos. Les deseo suerte en el desarrollo de su propio modelo. Los niños son bilingües, básicamente. Y nosotros los llevamos a escuelas regulares o estándar para que puedan aprender matemáticas, historia, etc. Pero el problema es que trabajamos con ellos en los campos donde ellos viven. Pero pienso en tener estas bibliotecas, bibliotecas tales como un lugar donde puedan ir a hacer su tarea y luego compartir historietas, etcétera. Pero si yo quisiera darles a ellos un libro así como en la ciudad para llevarse a su casa, sus padres no pueden leer los libros con los niños. Entonces, esto podría ser, tengo una idea, hacerlo al revés, del niño a los padres. Podría ser, pero quería saber, ya que usted tiene mucha gente extranjera o migrantes allá, ¿cómo trabaja con ellos o la gente que no lea o que tenga otro idioma? Sí tenemos especialistas capacitados en autoridades locales que trabajan con minorías étnicas y que el coordinador de Bookstart se comunica con ellos y se vincula con ellos para saber y averiguar en dónde hay padres que no tengan buen inglés y qué idioma sería lo mejor para sacar beneficio, para tener guía para los niños. Los padres pueden pedir esto vía Book Trust. O sea, no todas las autoridades tienen todos los libros y todos los idiomas. No, tienen que ver cuál es la necesidad local para poderlos pedir. Sin embargo, esto da un recurso para que el trabajo profesional se comunique con los padres sobre los principios de leer por placer y compartir historietas. depende de diferentes culturas, porque en algunas culturas no hay ahí todos estén interesados o sea, tal vez haya tradición de contar cuentos o estén más preocupados sobre sus niños que aprendan las formas de leer, que no sean alfabetos, etc. O sea que hay diferentes desafíos culturales para compartir estas creencias de leer historietas y libros. Sí manejan con libros especiales, por ejemplo, en dos idiomas, en una página en inglés y en otra página el idioma de ellos. Es una forma para que por primera vez su inglés, no es importante que entiendan la historieta, luego la lean a su niño en su propio idioma, pero también para que los padres empiecen a ver lo que es el inglés y aprendan el inglés también. Es una forma muy útil para involucrar a los padres que no tienen muy buen inglés o mucho inglés en esta enseñanza. Y luego también es importante para que los niños vean su propio idioma validado y que tenga cierto estado, ya que está en un libro. Porque si ellos hablan inglés, como niños y los padres no, es fácil que haya una barrera entre ellos en cuanto al aprendizaje. Y esto ayuda a que los dos se conjunten y tengan beneficio mutuo. Respeto mutuo también. Buenas tardes. Mi pregunta, un poco con lo que ya estaba comentando, estos beneficios de los que acabo de hablar, ¿cómo han sido no solo para los pequeños, si no se caminan con un primer grupo de padres, es decir, si no se puede estar alrededor de diversos en las unidades a las que ahora lo hablan, que tienen otro tipo de material, de mejor manera para organizar estas estructuras. Y después, también mencionan que tienen un video de, que tienen una cuenta de Twitter, cómo va a funcionar como medio de comunicación, y si ve, como muchos otros, un programa de Twitter, no solo para la comunicación, sino para la interacción interna. Un programa tal como Bookstart primordialmente es para los niños. Creo que es lo importante a decir, si se trata sobre darle a cada niño sus derechos culturales a tener libros en casa y disfrutarlos y descubrirlos y aprender de ellos. O sea, los beneficios para los padres sería el valor agregado que viene de nuestros socios. Les damos información de guía a los padres para cada paquete, ¿de acuerdo? Y esa guía se califica de acuerdo con el grupo de edades, o sea, que habrá diferentes guías dependiendo de las edades de los niños. Y en cierta forma, estamos animando así a que los padres sean educadores en casa antes de que el niño vaya a la escuela o la niña. Entonces, eso es importante porque los libros son para los niños, pero el mensaje y los padres juegan un rol muy importante. ¿Qué sacan los padres de esto? Me supongo que regresamos al SROI, el análisis de retorno a la inversión, este sentimiento de ser competentes como padres, que como padres ya me siento más a gusto, más competente ahora, con más capacidades de cómo compartir una historieta con mi niño o niña, cómo hablar con ellos, cómo escucharlos, cómo tener conversaciones más allá de la historieta. Y todos los materiales de guía que hemos dado ayudan a los padres que hagan todo esto. Es sobreanimar a los papás. No les podemos dictar cosas a los padres. Los podemos animar, los podemos mostrar cómo. Y para los padres que tengan muchas desventajas y muchos desafíos, drogas o abuso de alcohol, etcétera, otros desafíos, o que no tengan hogar, tal vez necesitamos otros profesionales o intermediarios, otros profesionales que sientan confianza en cómo hablar de la importancia de compartir estas historietas. Por lo cual, entonces, damos apoyo a los padres y en información directa que les damos a través de estos folletos. Indirectamente, también les damos apoyo a través de capacitación de otros profesionales, profesionales de la salud, por ejemplo, y también a los bibliotecarios, etcétera. Muchos, muchos han resultado ser muy buenos. No solamente hablando con los padres, que siempre sepan cómo comunicarse. Pensamos que nuestro trabajo para dar apoyo a los profesionales es una parte importante de comunicar sobre este amor de los libros para los niños, porque sabemos que no lo podemos lograr todos nosotros con estas 70 personas de staff que tenemos, de personas que tenemos, necesitamos otras personas que lleven este mensaje y establecer una diferencia. La segunda pregunta era sobre las redes sociales y si había… Perdón, sobre cómo la han utilizado ellos y sobre si creen que, por ejemplo, en Twitter, Hay opciones no solo para la comunicación, sino para la creación literaria. Bueno, hemos usado las redes sociales y las instalaciones por un año ya, creo, y establecimos nuestros seguidores de Twitter. No sé qué cifras, tenemos muchos seguidores en Twitter. Muchas personas que leen Twitter. O sea, diariamente estamos tuiteando mensajes, entrevistas con autores en Facebook. Y un ejemplo interesante del impacto de usar esta red fue que el año pasado, por ejemplo, fuimos la persona que tuvimos este premio, que fue Néodol Gaiman para el libro Graveyard. Es un libro brillante. cuando escuchamos que Neil estaba en Estados Unidos, vive en Estados Unidos, y le enviamos un mensaje a él. Le enviamos en Twitter un mensaje fabuloso. Eres el ganador de este premio, etc. Y él nos remandó un tweet para decir, fantástico, bien hecho, muchas gracias, Book Trust. Y le mandó y todos los seguidores. Y fue como un millón de personas de Neil Gaiman sabían entonces ya de este premio. Es muy poderoso estas redes sociales. Creo que apenas estamos empezando a entender cómo usarlas, ¿no? Estamos construyendo diferentes formas. Tal vez no hayamos analizado suficientemente bien el impacto en diferentes grupos. Creo que eso sería la siguiente etapa, pero obviamente todas las campañas, todos los premios involucrarán en cierta dimensión a las redes sociales. Cualquier promoción, cualquier mercadotecnia usando estas redes sociales. Buenas tardes. Antes que nada, una felicitación por el programa que tiene en su país. Yo tengo entendido y por ahí leído que en el Reino Unido un promotor de lectura que ayuda en los lugares más vulnerables tarda aproximadamente 15 años en formarse para poder ser un promotor. ¿Qué cualidad o qué características requieren esas 70 personas que trabajan con ustedes en este programa? Bueno, la pregunta es sobre las cualificaciones o calificaciones para ser promotores. Creo que es una pregunta interesante. No creo que, o creo que no tenemos una sola calificación dada en el Reino Unido que le dé a las personas esa calificación para promoción de lectura. Tenemos habilidades de bibliotecarios en libros. Tenemos académicos que tengan calificaciones en literatura de los niños. Conocerían sobre cómo es que los niños, la gama de libros que hay, cómo aprender, cómo involucrarlos con la literatura per se. Tenemos un fideicomiso de libros. Tenemos muchos profesionales que conocen literatura para los niños. Algunos sí tienen calificaciones profesionales como maestrías, etcétera, en educación. Algunos solamente habrán leído muchos, muchos libros de niños y sabrán mucho y habrán trabajado en casas de publicadores y entienden cómo trabaja la forma de publicar. Tenemos equipos de comunicación en marketing, o sea, en la academia tendrán ellos ahí habilidades especiales en esto. los gerentes en las regiones tendrán muchas capacidades especialistas en aprendizaje en la familia, profesionales que han enseñado adultos, algunos anteriormente bibliotecarios, como ya dije, y gente que han trabajado en comunidades y la función de entender, trabajar en la comunidad, la variedad las personas en esa comunidad y cómo involucrarse y que han trabajado en sociedades, conocimiento en manejo de sociedades y todos los premios, mucho conocimiento, no solamente a los niños, porque también damos premios de adultos, conocimiento de literatura, conocimiento de la industria, industria de publicación y tal vez multitalentos, yo diría, pero no hay una sola calificación sobre este desarrollo de lectura. si hay un documento genérico en la que estamos considerando las formas de desarrollar las habilidades de la industria cultural y creativa y la literatura es parte de esto de este examen, de este análisis de cómo retomaremos esto uno de los proyectos de BookRoss ahora es diversidad en la publicación y este es un proyecto patrocinado por el Consejo y se trata sobre campeonatos en la diversidad y la publicación para animar a los que publican que aceptan fuerzas de trabajo más diversificadas y a través de DeepNet nos hemos involucrado más con la fuerza de trabajo o fuerza laboral y su dimensión en esta industria. El punto que yo siempre he tratado de aclarar para promover esta lectura o desarrollar lectura. Tienes que tener habilidades comerciales y tener gerenciales. Estos proyectos grandes son una gran operación de logística también. Desafíos y necesitamos buenos gerentes fuertes que puedan trabajar en todos los marcos de tiempo y con fechas ya dadas. Muchas gracias